日志
- 分享 ○知识学习与能力培训能兼得吗——鱼与熊掌兼得之法门
- ○知识学习与能力培训能兼得吗——鱼与熊掌兼得之法门——教育改革家魏书生如是说——鱼乎？渔乎？呼唤孔夫子 重知识、轻技能的思想是有着根深蒂固的历史根源的。孔夫子的“学而优则仕”，“万般皆下品，唯有读书高”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“洞房花烛夜，金榜题名时”，“朝为田舍郎，暮登 ...
- 分享 ○类思维、类运算与创造性思维技法的获得——通过培训
- ○类思维、类运算与创造性思维技法的获得——通过培训——学习是知识的积累，培训是能力的获得与提高 我们上面已经说过， 一个孩童，从六岁进入小学，，到 24 岁大学毕业，经过了学校思维模式的不断强化训练，业已形成了“思维单一、思路贫乏、狭窄僵硬”的思维定势，要想破除此种劣等思维定势，非得花 ...
- 分享 ⑸解读中医——东方传统文化精粹之二——方以类聚，物以群分——取类比象：
- ⑸解读中医——东方传统文化精粹之二—— 方以类聚，物以群分——取类比象 ： “ 秀才学医 , 笼中抓鸡 ”： “ 不理解中国传统文化的人 , 是很难理解中医的。浙江大学哲学系教授 , 中国文化思想研究中心主 任孔令宏 教授这样对记者说。中国 ...
- 分享 ●“山大王困兽不斗”与“看中医雄风不再”
- ●“山大王困兽不斗”与“看中医雄风不再”——放虎归山的困惑：大王无奈小兔何——死食、活食与野食——驯化与反驯化——返璞归真与山野之人——功夫在“医”外 山大王的科学营养餐——死食方式： 偶尔在央视十套科教频道看到了一期节目，说的是一家东北虎养殖基地，在驯化繁殖到了一定数量的东北虎 ...
- 分享 第一章 中医论健康与病因——总论后天五行之气生克制化与生克乘侮全局
- 第一章 中医论健康与病因 ——总论后天五行之气生克制化与生克乘侮全局——“ 可以言一而知百病之害……察本与标，气可令调，明知胜复，为万民式，天之道毕矣。” 《黄帝内经·素问·至真要大论》：“是故百病之起，有生于本者 ...
- 分享 ●本文的理论层次定位问题
- ●本文的理论层次定位问题 ——试图解决中医阴阳五行理论“源代码”与临床应用之间的接口问题——兼授权声明——四海之内皆兄弟也——为中医正名 熟悉计算机的人都知道，自从微软比尔·盖茨推出了微型机的操作系统（在目前是微软视窗平台，也就是目前家家户户所使用的微型机操作系统WINDOWS ...
- 分享 △警惕精神文化殖民与精神奴役（二）
- 在大批的“海归”精英们的不懈努力之下，中国传统的精神理念正在悄悄地发生着一系列微妙的潜移默化。 科学至上，科学在中国业已形成了一种新的宗教信仰，已经无可辩驳，和无可替代地成了一种全民共识，甚至是全民公理。既然是公理，那就是公共认可，毋需证明，或者是不言自明、不证自明的真理！就像是人人需要 ...
- 分享 △警惕精神文化殖民与精神奴役
- △警惕精神文化殖民与精神奴役——不响枪，不响炮，城门楼上换旗号——不幸为 美国大学校长詹姆士一百年前所言中 —— 罗斯福的“木马计”—— 上不封顶，下不保底的出国潮给中国带了什么——与“海归派”理论理论——王者之道：外王内圣——中医兴亡，匹夫有责 ？？ ...
- 分享 △中医是前科学
- △中医是前科学 她产生于至少是五千多年前，从神农尝百草，到《黄帝内经》忠实地记录了一批大修行者之间的讨论与对话，切入中医的方法论主要是修炼，修炼的层次决定了对中医的准入层次。主要是“悟”，修炼的层次决定了“悟”入的层次，而不是现代意义上的学习，学习过程是知识的堆垒，徒增所知障而已。而 ...
- 分享 ○正宗的中医有可能遭受灭顶之灾，
- ○ 正宗的中医有可能遭受灭顶之灾，是委曲求全、苟且偷生，还是破釜沉舟、反戈一击——中西医结合恰恰是断送中医最大的侩子手——中医自己又该如何洁身自好，保持自身血统的纯正 △“医有道，谷；医无道，谷，耻！” 目前的中医院，或者甚至是 ...
